El Posgrado Internacional en Educación Hospitalaria y Domiciliaria (Pedagogía Hospitalaria) es una propuesta de formación especializada, desarrollada desde la Asociación Médica Argentina, disponible para profesionales de la educación y del equipo de salud, vinculados a las aulas / escuelas hospitalarias y domiciliarias de toda Latinoamérica, que cuenta con la participación de referentes y expertos docentes de Latinoamérica y Europa. Se brinda en formato virtual, con encuentros sincrónicos, clases interactivas y talleres prácticos, aplicados a casos educativos reales, de estudiantes hospitalizados. Cuenta con bibliografía e investigación actual y de referencia, junto a una amplia mirada sobre los aspectos pedagógicos y didácticos de la intervención educativa con estudiantes en situación de enfermedad. Aporta recursos y estrategias prácticas, aplicables a variados contextos educativos hospitalarios y domiciliarios de la región
CARACTERÍSTICAS DEL CURSO
Se desarrolla una cursada en formato virtual, con 10 unidades temáticas que están conformadas por clases, seminarios, talleres prácticos, espacios de diálogo e intercambio y actividades interactivas con expertos y referentes nacionales e internacionales, en conjunto al acceso y revisión tutoreada, a bibliografía rigurosa, actual, especializada y diversa, del ámbito de la pedagogía hospitalaria, con el fin de construir conjuntamente, aprendizajes contextualizados y promover el intercambio de experiencias y la participación de los cursantes, para la aproximación a los contextos y realidades locales y la integración de los diferentes contenidos del posgrado, con el enfoque de las buenas prácticas y la investigación basada en la evidencia.
Este posgrado destaca el enfoque de intervenciones educativas, con estrategias y recursos prácticos que se irán ampliando en cada unidad del curso y que irán integrando los contenidos planteados. Contaremos con CLASES y TALLERES SINCRÓNICOS POR VIDEO CONFERENCIA y los videos disponibles de cada seminario, para la consulta de los contenidos desarrollados durante todo el mes. Cada clase aporta recursos, estrategias, orientaciones y acciones prácticas, basadas en guías y recomendaciones de expertos de nuestro ámbito. Estos recursos estarán siempre vinculados a los diferentes contenidos propuestos para cada unidad del curso.
Durante los 10 meses de cursada estaremos generando espacios para la revisión y discusión académica conjunta con docentes del curso, acerca de los materiales y recursos bibliográficos propuestos en el posgrado, junto al análisis y desarrollo de casos educativos / clínicos, concretos.
Contaremos con expertos en el equipo del curso, que acompañarán y facilitarán, de manera personalizada, las interacciones virtuales para promover la participación de todos los cursantes del posgrado, junto con tutorías personalizadas, que facilitarán tanto el manejo de la plataforma virtual de cursada, como los aspectos de las nuevas dinámicas digitales en las clases por video conferencia del curso. Cuentan con todo nuestro apoyo para participar en el formato de educación virtual e interactiva.
DIRIGIDO A
Profesionales vinculados al ámbito de la educación hospitalaria (Maestros hospitalarios, docentes, profesores, directores, equipo técnico o de gestión educativa, psicopedagogos, trabajadores sociales, otros) y profesionales del equipo de salud vinculados al trabajo en aulas y escuelas hospitalarias y atención educativa domiciliaria.
Mg. Jenny González.
Mg. Jenny Del Pilar González
Asociación Médica Argentina
Licenciada en Pedagogía Infantil con formación en Neuropsicología del aprendizaje, Psicooncología, Inclusión educativa, Innovación y Tecnología. Máster en Pedagogía Hospitalaria a lo largo de la vida de la Universidad de Barcelona.
Experta en el diseño, implementación y evaluación de estrategias y recursos educativos digitales accesibles, con el uso de Tecnología Educativa e Inteligencia artificial, en ámbitos educativos inclusivos y en entornos educativos hospitalarios y domiciliarios.
En su trayectoria profesional, ha asesorado, desarrollado y colaborado en diferentes proyectos de Educación Hospitalaria y Domiciliaria e incorporación pedagógica de tecnología educativa, tecnologías asistivas y accesibles, para los Ministerios de Educación de Colombia, Chile, Argentina, Brasil, Perú, Ecuador, Paraguay y Uruguay, entre otros. Ha participado en investigación, formación docente y con aportaciones en múltiples Congresos y seminarios Latinoamericanos y en publicaciones académicas del ámbito de la tecnología y la innovación.
Autora del Modelo técnico pedagógico para el uso de las TIC en Pedagogía Hospitalaria, para las aulas hospitalarias del Ministerio de Educación de Chile - UNESCO. Referente TIC en inclusión y tecnología en Latinoamérica. Coautora de los Libros I y II de Buenas Prácticas e innovación en Pedagogía Hospitalaria, Editorial Octaedro. Autora del libro: TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN PEDAGOGÍA HOSPITALARIA: Estrategias y recursos para enriquecer la experiencia de aprendizaje en ámbitos educativos hospitalarios y domiciliarios.
Investigadora y docente vinculada a temáticas como el uso y aplicación de Tecnología Educativa e inteligencia Artificial en ámbitos educativos inclusivos, Pedagogía Hospitalaria y educación domiciliaria, Inclusión educativa, Tecnología en salud, para Universidades como Universidad UAI (Argentina) – Maestría en Tecnología Educativa y Universidad de Barcelona (España). Tallerista, Tutora de tesis y Formadora de maestros hospitalarios y domiciliarios, en el uso pedagógico de Recursos, herramientas tecnológicas y aplicaciones digitales para ámbitos educativos.
Miembro de la Asociación Médica Argentina. Directora del Posgrado en Educación Hospitalaria y Domiciliaria, el diplomado en Telemedicina y tecnología en salud y coordina el posgrado en Psicooncología.
Coordinadora de programas de formación docente en Chile, Argentina y Colombia, con experiencia en la gestión educativa, adecuaciones pedagógicas y didácticas, diseño de materiales digitales inclusivos, seguimiento y evaluación de procesos educativos.
Conferencista y asesora de Congresos, jornadas y simposios nacionales e internacionales en relación a temáticas vinculadas a Educación inclusiva, Innovación y tecnología, en Latinoamérica y España. Conoce ampliamente el contexto internacional latino y europeo de desarrollo de las aulas y escuelas inclusivas, sus marcos normativos, modelos y programas pedagógicos y didácticos, perfiles docentes y adaptaciones curriculares implicadas.
Autora de artículos y publicaciones académicas vinculadas a Educación Inclusiva, Innovación y Tecnología, Pedagogía Hospitalaria, Inclusión Digital, entre otros.
Expertos y referentes nacionales e internacionales en el ámbito de la Pedagogía Hospitalaria
Asesoría científica de especialistas
Dra. María Cruz Molina (España)
Mg. Tomas Arredondo (Chile)
Coordinación administrativa:
Carolina Vega
PLAN DE ESTUDIOS:
- Carga horaria total del curso: 300 horas académicas / 300 Horas cátedra anuales.
Unidad 1: Educación Hospitalaria y Domiciliaria: principios, fundamentos, claves conceptuales y enfoques prácticos de la intervención educativa. Vínculos educación y salud en clave de derecho. Aspectos de salud desde el área de Pediatría, a considerar para la intervención educativa del maestro.
Unidad 2: Contexto nacional e internacional de la Educación Hospitalaria y Domiciliaria: antecedentes, estado actual, normativas regionales destacadas y normativas situadas por país (Normativas en Argentina para la MEDyH). Especificidades de la Educación Domiciliaria y de la Educación en el Nivel Secundario. Recorrido por aulas hospitalarias y modelos educativos por países de toda Latinoamérica.
Unidad 3: Ámbitos de intervención educativa. Continuidad de la trayectoria educativa, promoción escolar y vínculos con la escuela de origen. Fundamentos de la intervención educativa hospitalaria y domiciliaria. Inclusión, Calidad y ODS. Gestión escolar en Aulas Hospitalarias. Puentes entre educación y salud.
Unidad 4: Perfil del profesional y competencias profesionales del maestro hospitalario y de profesionales vinculados a la actividad educativa en salud. Perfil y características de los estudiantes en situación de enfermedad (Intervenciones y estrategias educativas en casos especiales: enfermedades poco frecuentes/minoritarias/raras, Estudiantes del ámbito de la Salud Mental). Aspectos vinculados a las intervenciones educativas con familia. Enfoques de abordaje desde la Psicopedagogía.
Unidad 5 y 6: Aspectos pedagógicos y didácticos: Metodologías activas, estrategias y aspectos curriculares: Planificación educativa en Educación Hospitalaria y Domiciliaria: Estrategias, Metodologías de enseñanza y aprendizaje. Flexibilización Curricular: adecuaciones, adaptaciones, ajustes razonables en AHyD. (NEE, diversificación, accesibilidad, apoyos educativos), Evaluación, seguimiento y continuidad de las trayectorias educativas.
Unidad 7: Incorporación y uso de Tecnología Educativa en ámbitos educativos hospitalarios y domiciliarios. Plataformas, herramientas y aplicaciones digitales para enriquecer el aprendizaje. Búsqueda y diseño de recursos educativos interactivos. Usos y apoyos con Inteligencia Artificial. Tecnologías Asistivas y de apoyo para estudiantes con barreras de aprendizaje y condiciones limitantes de salud. Oportunidades para garantizar presencia, participación y progreso en el aprendizaje. Apoyos y recursos educativos complementarios: arte y música en Educación Hospitalaria y Domiciliaria. Diseño de Portafolios educativos interactivos apoyados con IA.
Unidad 8: Aspectos emocionales, autocuidado y resiliencia en educación hospitalaria y Domiciliaria. Inteligencia emocional. Manejo de las emociones para maestros, con estudiantes y familias: Estrategias, recursos, enfoques de apoyo. Estrategias y recursos de afrontamiento para el maestro hospitalario en situaciones de final de vida. Manejo del duelo. MindFulness para maestros.
Unidad 9: Abordajes y enfoques desde la interdisciplina. Aspectos éticos y de intercultura. Buenas prácticas y proyectos de intervención.
Unidad 10: Enfoque de experiencias a lo largo de la vida. Intervenciones educativas en casos difíciles. Metodología de la investigación en PH, escritura y publicaciones académicas de Buenas prácticas en AHyD.
INVERSION DEL CURSO (Opciones de pago)
Residentes en Argentina:
3. Podrá pagar la totalidad del curso en un pago de $450.000.- obteniendo un -25% de descuento para socios AMA antes del inicio del curso. (Abonando con VISA Bco Macro en hasta 6 cuotas s/interés)
* En el caso de ingresar en la cursada en una fecha posterior a la del mes de inicio del curso, usted deberá abonar las cuotas de los meses previos hasta la fecha de ingreso.
OBJETIVOS DEL CURSO
Realizar una formación especializada en el ámbito de la educación hospitalaria y domiciliaria, a través de la cual, los profesionales vinculados al ámbito de la pedagogía hospitalaria, puedan desarrollar competencias profesionales y habilidades prácticas para la intervención educativa, con estudiantes en situación de enfermedad, de diversos contextos, apoyándose en estrategias y recursos flexibles y adaptados que favorezcan la continuidad de las trayectorias educativas y de los aprendizajes, en clave de derecho y en el marco de las buenas prácticas en educación.
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La Escuela de Graduados de la Asociación Médica Argentina (EGAMA), enmarcada por el reconocimiento del Ministerio de Educación al asignarle a la EGAMA el Nº 1 del registro Público de Centros de Investigación e Instituciones de Formación Profesional Superior. (resolución del 26 de abril de 2004), dicta más de 100 cursos, cuyos contenidos abarcan todas las especialidades del arte de curar, resaltando incluso aquellas vinculadas con las ciencias humanísticas, la bioética y la medicina legal.
REVALIDACION
Escuela de Graduados de la Asociación Médica Argentina – Av. Santa Fé 1171 – (C1059ABF) – Bs. As. Lunes a Viernes de 13 a 19 hs.
Tel.: (+54) (11) 5276-1040 int. 212/213 – Email: [email protected]
REQUISITOS DE INSCRIPCION
- Documento de Identidad.
- Titulo profesional de carreras vinculadas a educación o salud.
Inscribirse al Curso
Una metodología adaptada a ti
Seguimiento personalizado
Seguimiento del equipo docente del curso que te acompañarán y resolverán tus dudas a lo largo de todo de la cursada.
Clases online, blended y presenciales
Cursá a distancia o de forma presencial: Programación de clases presenciales. Clases grabadas disponibles las 24 hs.
Clases prácticas
Asistí a clases prácticas en vivo guiadas por expertos en la especialidad.
