El conocimiento contemporáneo sobre el cerebro humano ha transformado la comprensión del aprendizaje y la enseñanza. Las neurociencias, al estudiar los procesos biológicos que sustentan la cognición, la emoción y la conducta, ofrecen fundamentos sólidos para el desarrollo de nuevas prácticas pedagógicas en la educación superior. En la formación universitaria, aplicar los aportes de la neurociencia significa reconocer al estudiante como un ser integral, en quien la razón, la emoción y la experiencia se entrelazan en todo proceso de aprendizaje. Comprender los mecanismos de la atención, la memoria, la motivación y la plasticidad neuronal permite diseñar estrategias que favorecen el pensamiento crítico, la creatividad y el bienestar cognitivo y emocional. Este curso busca fortalecer la práctica docente universitaria desde un enfoque neuroeducativo, brindando herramientas teórico-prácticas que promuevan una enseñanza más significativa, empática y adaptada a la diversidad de estilos de aprendizaje.
CARACTERISTICAS DEL CURSO
El curso se organiza en doce unidades teóricas, talleres de aplicación práctica y dos instancias evaluativas, con un total de 144 horas cátedra. Todas las clases son asincrónicas. Cada viernes se publica: material de lectura, actividad práctica o participación en el foro y cuestionario de recuperación de información.
DIRIGIDO A
Profesional del Área de Educación o Salud o Docente Universitario.
Prof. Lic. Jorge Alberto Bernuchi, Prof. Lic. Norma Leiva
Coordinación: Norma Leiva
Prof. Lic. Jorge Alberto Bernuchi, Prof. Lic. Norma Leiva
- Carga horaria total del curso: 144 hs cátedra.
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Eje 1: Bases neurocientíficas del aprendizaje
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Organización funcional del cerebro humano.
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Procesos neuronales y plasticidad sináptica.
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Neuroplasticidad y aprendizaje significativo.
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Implicancias de la maduración cerebral en el adulto joven.
Eje 2: Atención, memoria y funciones ejecutivas en el aprendizaje universitario
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Mecanismos atencionales y estrategias para mejorar la concentración.
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Tipos de memoria y su relación con la comprensión profunda.
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Funciones ejecutivas: planificación, control inhibitorio, flexibilidad cognitiva y toma de decisiones.
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Estrategias para el desarrollo de la metacognición y la autorregulación.
Eje 3: Emoción, motivación y bienestar en el aprendizaje
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El cerebro emocional y su relación con la cognición.
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Motivación intrínseca y extrínseca en contextos académicos.
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Estrés, ansiedad y rendimiento cognitivo.
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Estrategias para el manejo emocional y la creación de climas educativos saludables.
Eje 4: Neuroeducación y estrategias didácticas
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Principios de la neuroeducación en el nivel universitario.
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Estrategias didácticas basadas en la evidencia neurocientífica.
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Teoría de la carga cognitiva y diseño de clases efectivas.
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Retroalimentación positiva y aprendizaje significativo.
Eje 5: Cerebro social, empatía y aprendizaje colaborativo
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El cerebro social y las neuronas espejo.
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Comunicación emocional y aprendizaje en grupo.
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Empatía y vínculo docente-estudiante como facilitadores del aprendizaje.
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Estrategias para fortalecer el aprendizaje cooperativo y la inteligencia social.
Eje 6: Neurodiversidad y educación inclusiva
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Concepto de neurodiversidad y diversidad funcional.
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Detección temprana de dificultades cognitivas o emocionales.
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Adaptaciones pedagógicas basadas en la comprensión neurocientífica.
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Enfoques inclusivos en la enseñanza universitaria.
Eje 7: Aplicaciones prácticas en la docencia universitaria
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Diseño de secuencias didácticas con base neuroeducativa.
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Estrategias de enseñanza que estimulen la motivación y la creatividad.
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Evaluación formativa y retroalimentación neuroeducativa.
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Elaboración de propuestas de innovación pedagógica.
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INVERSION DEL CURSO (Opciones de pago)
3. Podrá pagar la totalidad del curso en un pago de $315.000.- obteniendo un -25% de descuento para socios AMA antes del inicio del curso. (Abonando con VISA Bco Macro en hasta 6 cuotas s/interés)
* En el caso de ingresar en la cursada en una fecha posterior a la del mes de inicio del curso, usted deberá abonar las cuotas de los meses previos hasta la fecha de ingreso.
OBJETIVOS DEL CURSO
Promover la incorporación de los principios y hallazgos de las neurociencias en la formación universitaria, a fin de optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje, mejorar la motivación académica y favorecer el desarrollo cognitivo, emocional y social de los estudiantes.
Escuela de Graduados de la Asociación Médica Argentina – Av. Santa Fé 1171 – (C1059ABF) – Bs. As. Lunes a Viernes de 13 a 19 hs
Tel.: (+54) (11) 5276-1040 int. 212/213 – Email: [email protected]
REQUISITOS DE INSCRIPCION
- Ser profesional del área de educación, profesional de la salud o docente universitario
- Fotocopia de DNI
Inscribirse al Curso