Brindamos un conocimiento teórico-práctico y observacional sobre la modalidad para acompañar procesos con el uso de la terapia floral, desarrollar habilidades para la consulta, y experimentar el rol de consultor floral.
DIRIGIDO A
Profesionales de la salud y de la ayuda (Médicos, psicólogos, kinesiólogos, veterinarios, counselors, coaches), y todo aquel interesado en entrenarse en la Consulta Floral.
Dra. Nora Godelman, Marina Larisgoitia
Coordinación:
Analía Scándola
Marina Larisgoitía
PLAN DE ESTUDIOS:
- Carga horaria total del curso: 40 hs.
Temario
• Tema 1 (lunes 20 de abril 2026): Historia Clínica Floral 1. Características de un consultor floral. Forma y actitud necesaria para la consulta. Conducta profesional en la asistencia floral.
• Tema 2 (lunes 27 de abril 2026): Historia Clínica Floral 2. La importancia de la consulta y pautas para llevarla a cabo. Pasos a seguir. Detalles prácticos. El rol del consultor. Desarrollo de la consulta. Selección de las esencias.
• Tema 3 (lunes 4 de mayo 2026): Algunos aspectos a tener en cuenta para las consultas. Duración. Seguimiento. Frecuencia. La ética del consultor floral. Confidencialidad. Alcance del rol. Derivaciones, trabajo en equipo con otros profesionales de la salud
Semana del 4 al 11 de mayo de 2026 1ºencuentro virtual Zoom
• Tema 4 (lunes 11 de mayo 2026): Entrenamiento vivencial de las cualidades para el rol. La empatía como cualidad central del trabajo con flores. Ejercicios y juegos.
• Tema 5 (lunes 18 de mayo de 2026): El resumen y la selección de esencias en el cierre de la consulta. Algunas formas de presentación a nivel físico de los diferentes arquetipos florales. Los doce curadores.
Semana del 25 al 30 de Mayo de 2026 2º encuentro virtual Zoom
• Tema 6 (lunes 1 de Junio de 2026): Formas de presentación de los arquetipos florales. Los siete ayudantes. Entrenando como comunicar la necesidad de algunas esencias "difíciles". La compasión y empatía como claves para la construcción del vínculo con el consultante
Evaluación parcial: 8 de Junio de 2026
• Tema 7 (lunes 8 de junio de 2026): Conceptos básicos del enfoque sistémico que nutren nuestra mirada sobre salud/enfermedad en el trabajo de asistencia floral.
• Tema 8 (lunes 15 de iunio de 2026): Inteligencia emocional y Flores de Bach.
Semana del 15 al 22 de Junio de 2026 3ºencuentro virtual Zoom
• Tema 9 a Tema 12: (22 y 29 de junio – 6 y 13 de julio 2026): Inteligencia emocional y flores de Bach parte 2, 3, 4 y 5.
A partir del 8 de Junio (Clase 7): Ejercicios de rol supervisados en aula virtual de consulta simulada.
Semana del 6 al 13 de Julio de 2026 4ºencuentro virtual Zoom
Evaluación Final: 13 al 17 de de Julio de 2026
Semana de cierre: 13 al 17 de Julio de 2026
INVERSION DEL CURSO (Opciones de pago)
* En el caso de ingresar en la cursada en una fecha posterior a la del mes de inicio del curso, usted deberá abonar las cuotas de los meses previos hasta la fecha de ingreso.
OBJETIVOS DEL CURSO
El objetivo del curso es entrenar alumnos con un conocimiento teórico-práctico sobre la modalidad para acompañar procesos con el uso de la terapia floral como herramienta, contribuir al desarrollo de habilidades para la consulta, y experimentación del rol de consultor floral. Prepararlos para el entrenamiento práctico de asistencia a consultantes del Módulo 4.
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La Escuela de Graduados de la Asociación Médica Argentina (EGAMA), enmarcada por el reconocimiento del Ministerio de Educación al asignarle a la EGAMA el Nº 1 del registro Público de Centros de Investigación e Instituciones de Formación Profesional Superior. (resolución del 26 de abril de 2004), dicta más de 100 cursos, cuyos contenidos abarcan todas las especialidades del arte de curar, resaltando incluso aquellas vinculadas con las ciencias humanísticas, la bioética y la medicina legal.
INFORMES
[email protected] / [email protected]
Escuela de Graduados de la Asociación Médica Argentina – Av. Santa Fé 1171 – (C1059ABF) – Bs. As. Lunes a Viernes de 13 a 19 hs.
– Email: [email protected]
REQUISITOS DE INSCRIPCION
- Título y matrícula. Haber cursado Módulo 1 y 2.
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